Cēsu novada skolēni stiprina zināšanas Vasaras skolā
Vasaras skolas mērķis ir bērnos veicināt interesi par mācībām un stiprināt ticību saviem spēkiem, lai viņi var pārliecinoši uzsāktu jauno mācību gadu un drosmīgi izvirzīt augstus mērķus turpmākajā dzīvē.
"Iespējamās misijas" Vasaras skolai "Grandiozā ekspedīcija" bērnus ar zemu interesi par mācībām, bet spējām mācīties labāk, varēja pieteikt klašu audzinātāji vai vecāki. Šo iespēju aktīvi izmantoja Cēsu un Siguldas novada skolas. Vairāki bērni nometnē piedalās atkārtoti un pieteikušie paši, jo bijusi pozitīva pieredze aizvadītājā gadā.
Katru dienu no plkst.9.00 līdz plkst.14.00 Cēsu 2.pamatskolā skolēniem notika mācību stundas, kurās skolotāji centās atrast interesantus veidus, kā izskaidrot reizēm ne tik vienkāršu mācību vielu.
Piemēram, bērni devās dabā un ar binokļiem vēroja putnus, mācījās par augu fotosintēzi, veicot eksperimentu ar tuvējā dīķi iegūtajām ūdenszālēm, ar krītu risināja matemātikas uzdevumus uz skolas pagalma flīzēm, apguva vēstules rakstīšanas prasmes angļu valodā, sūtot e-pasta vēstuli skolotājai ar planšetdatora palīdzību. "Iespējamās misijas" Vasaras skolas mērķis ir ne tikai sniegt zināšanas, bet parādīt arī to praktisko pielietojumu dzīvē.
Pēcpusdienas nodarbībās bērni iesaistītājs dažādās komandu spēlēs vai iepazina jaunas brīvā laika pavadīšanas iespējas, kas ļāva izjust komandas garu, mācīties uzklausīt dažādus viedokļus, sadarboties un kopīgi priecāties.
Vasaras skolas gaitā tās vadītāji sazinājušies arī ar dalībnieku vecākiem, lai pastāstītu, kā viņu bērniem veicas mācību nodarbībās. Daudzi vecāki atzīst, ka ir pamanījuši pozitīvas pārmaiņas – bērni min, ka tagad labāk izprot sarežģītas tēmas eksaktajos mācību priekšmetos, kas sagādājušu grūtības iepriekš, ka ir iespēja izteikt savu viedokli un darboties komandā. Vecāki ļoti novērtēja atgriezenisko saiti no Vasaras skolas organizatoriem un iespēju dzirdēt par savu bērnu sasniegumiem un stiprajām pusēm, par kurām paši ne vienmēr zinājuši.
Uzsākot dalību Vasaras skolā, tika veikta skolēnu zināšanu un prasmju diagnostika, savukārt noslēgumā viņi rakstīja pārbaudes darbu, lai būtu iespēja noteikt viņu izaugsmi šo divu nedēļu laikā.
Rezultāti rāda, ka 7.klašu grupā vislielākā izaugsme bijusi bioloģijā par 28%, savukārt 8.klašu grupā - matemātikā par 32%.
Uz sarakstu
